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Il nuovo logo del Liceo Scientifico Statale Il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria ha una sua connotazione precisa per il rigore e la metodologia scientifica applicati in ogni attività del suo operare, nel rispetto della centralità dell’uomo e dei conseguenti obiettivi formativi culturali imprescindibili. A tal fine garantisce un rapporto equilibrato tra la sostanziale validità dell’impianto didattico tradizionale e la graduale apertura a quella innovazione dei saperi, delle metodologie, degli strumenti, che gli consentono di rispondere alle istanze di un mondo reale in continua e rapida trasformazione.

25/03/2020 - Reality School ai tempi del Covid-19

Ho il piacere di comunicare a tutte le componenti scolastiche che il progetto Reality School, intrapreso in collaborazione con la Gazzetta del Sud nel mese di ottobre (cfr. circ. prot. n. 7598/U del 18/09/2019) per la realizzazione di una rubrica mensile all’interno del quotidiano, in questa delicata fase, assumerà una veste diversa.

Ritenendo importante tenere impegnate le menti al fine di esorcizzare l’angoscia del momento e lo stress cognitivo dovuto anche alla moltitudine di informazioni mediatiche altamente destabilizzanti, ho proposto al caporedattore della Gazzetta del Sud, dott. Piero Gaeta, di continuare ad ospitare, all’interno della testata, la narrazione degli studenti della loro esperienza di didattica a distanza, ma anche eventuali testi di scrittura creativa da loro elaborati in queste settimane.

Ho proposto, altresì, di dare voce a tutte le componenti della vita scolastica del liceo:

  • Ai Docenti affinchè raccontino l’esperienza del fare “scuola da casa”, dell’entrare “irtualmente “in casa degli studenti”, del riadattare la didattica in funzione delle esigenze formative dei ragazzi e affinchè offrano testimonianze di modelli didattici vincenti con cui si sta riuscendo a supportare e ad accompagnare i nostri ragazzi;
  • Al personale ATA affinchè testimoni come la scuola ha organizzato il lavoro a distanza attraverso l’esperienza dello smart working riuscendo, comunque, a soddisfare efficacemente le esigenze dell’utenza;
  • Ai genitori affinchè raccontino come vivono la quotidianità con i propri figli in tempi di Coronavirus, di come vivono l’esperienza della didattica a distanza dei ragazzi e affinchè ci forniscano input per potere essere ancora più di supporto ai nostri ragazzi.

Tutti coloro che volessero offrire il proprio contributo possono inviare i materiali alla prof.ssa Ivana Malara, referente del progetto: i.malara40@gmail.com.

Si invitano i docenti a veicolare la presente circolare, a coinvolgere i propri studenti ed a sensibilizzare i genitori attraverso i loro rappresentanti di classe.

In considerazione del fatto che la pubblicazione all’interno delle pagine di Gazzetta del Sud è prevista max per la prima settimana di aprile, i contributi dovranno essere inoltrati entro il 31 marzo. Seguiranno ulteriori dettagli relativi alla data di pubblicazione ed alla possibilità di scaricare le pagine del giornale in formato digitale.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                 Prof.ssa Giuseppina Princi

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23/03/2020 - Monitoraggio didattica a distanza-Indicazioni operative

Gent.mi docenti,

con la presente tengo a fornire alcune precisazioni che spero contribuiscano a regolamentare meglio la quotidianità didattica virtuale con i nostri studenti. Mi preme però prima rivolgere un sincero ringraziamento a Voi che con grande responsabilità, professionalità, senso di appartenenza, di fronte a una situazione improvvisa, con grande flessibilità e disponibilità, cogliendo il mio invito, siete riusciti a riorganizzare la didattica per non lasciare soli i nostri ragazzi. In questa delicata fase d’emergenza in cui diventa fondamentale mantenere la socializzazione, il rapporto che Voi instaurate, quotidianamente, con gli studenti, va al di là dei compiti e delle lezioni virtuali, fa sì che Voi ci siate diventati per loro rassicuranti figure educative: il vostro sguardo rincuorante, il vostro tono caldo e autorevole, le vostre battute sdrammatizzanti, ridonano infatti ai ragazzi e alle famiglie uno spaccato di “apparente “ normalità di cui hanno bisogno per elaborare l’angoscia del momento, scongiurando il possibile rischio di isolamento e di demotivazione.

Richiamando quanto già esplicitato in precedenti circolari dirigenziali, sono certa che:

  • Voi coordinatori di classe abbiate acquisito dalle famiglie apposite liberatorie ai sensi del GDPR artt. 13 e 14 del Regolamento UE 2016/679  per garantire che i dati personali degli studenti vengano trattati in modo lecito, corretto e trasparente, per finalità legate alla didattica a distanza;
  • Le occasioni di confronto con gli studenti abbiano una cadenza minima di almeno due volte a settimana per i docenti di Italiano, Matematica, Fisica e Inglese, per le altre discipline sia stato previsto almeno un incontro a settimana.
  • Tutti i docenti abbiate stabilito gli appuntamenti telematici nell’orario corrispondente a quello curriculare e abbiate avuto cura di non avere superato le tre ore di collegamento nella stessa giornata. Gli argomenti svolti e i compiti assegnati vengano trascritti esclusivamente sul registro online su cui non vengano annotate le assenze degli studenti e le firme dei docenti.
  • Voi docenti coordinatori, d’intesa con i docenti del Consiglio, abbiate realizzato un orario interno e lo abbiate comunicato ai vostri studenti e ai rappresentanti dei genitori della classe.
  • Voi docenti trattiate, con molta gradualità, nuovi contenuti previsti dalle programmazioni dipartimentali, intensificando le occasioni di confronto e di supporto didattico agli studenti, per fornire loro opportune spiegazioni e chiarimenti degli argomenti proposti;
  • Il carico di compiti sia equilibrato e gli esercizi vengano corretti interattivamente nella classe virtuale al fine di verificare se lo studente ha acquisito autonomia nella procedura. In merito si socializza quanto riporta la nota MIUR n. 388 del 17/03/2020: “occorre evitare sovrapposizioni e curare che il numero dei compiti assegnati sia concordato tra i docenti, in modo da scongiurare un eccessivo carico cognitivo. Per questo motivo il ruolo del registro elettronico è prezioso”.

In merito alla didattica a distanza, pur riportando con la presente quanto inserito nella sopra citata nota MIUR e specificatamente: “Non si tratta di un adempimento formale, perché nulla di meramente formale può essere richiesto in un frangente come questo”, ritengo sia opportuno disciplinare alcuni aspetti su cui fondare la “nuova” relazione docente/studente. Il rapporto che si instaura quotidianamente nella classe virtuale non è una relazione tra pari, piuttosto rientra in un processo di carattere educativo didattico del quale le famiglie, formalizzando la liberatoria, ne hanno condiviso la finalità e la bontà. Consapevoli, quindi, della ricaduta che l’intervento, seppur a distanza, dovrà prevedere e della responsabilità di cui si fanno carico i docenti nel garantire tale servizio, ritengo sia doveroso richiamare agli studenti l’osservanza di determinati comportamenti, di determinate regole che poi sono contemplati, seppur in condizioni e contesti diversi, dal Regolamento d’istituto deliberato dagli Organi collegiali, dal patto di corresponsabilità sottoscritto tra le parti (Dirigente, Docenti, Famiglie Studenti) ad inizio anno scolastico e dal Piano Triennale dell’offerta formativa del liceo:

  1. Puntualità nel collegamento sulla base degli orari di connessione già comunicati;
  2. Interesse e partecipazione attiva durante la lezione;
  3. Puntualità nella consegna dei compiti assegnati;
  4. Decoro nell’abbigliamento e nell’atteggiamento assunto durante la lezione;
  5. Al fine di verificare la partecipazione attiva dello studente, si vieta agli stessi di partecipare alle lezioni oscurando il volto.

Pur non registrando le assenze sul registro elettronico, ogni docente dovrà utilizzare una propria agenda su cui annotare le assenze giornaliere degli studenti. Il coordinatore di classe sistematicamente dovrà confrontarsi con i colleghi e informare le famiglie dei ragazzi che periodicamente si assentano; dovrà, altresì, socializzare agli studenti e ai rappresentanti dei genitori il contenuto della presente circolare relativamente agli aspetti di loro interesse

Ribadendo quanto già specificato in precedenti circolari: “ai fini della valutazione degli studenti, si terrà conto della partecipazione e dell’impegno dimostrato nell’applicazione della didattica a distanza per una valutazione formativa che assume al momento principalmente lo scopo di gratificare, motivare e incoraggiare gli studenti”, si chiarisce che nella valutazione formativa possono rientrare oltre i comportamenti richiamati nei punti da 1 a 5, gli interventi relativi alla lezione del giorno o a contenuti già svolti effettuati durante la lezione, sia spontaneamente, sia dietro stimolo del docente, esercitazioni svolte dagli studenti durante la lezione o assegnati come compiti su cui il docente potrà formulare un giudizio come feedback del lavoro svolto. Si puntualizza che non potranno essere assegnati compiti che non siano preceduti da una spiegazione relativa ai contenuti in argomento o che non prevedano un intervento successivo di chiarimento o restituzione da parte del docente.

Gli studenti per cui è prevista l’adozione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP), parimenti agli studenti per cui è prevista l’attuazione di un Piano Individualizzato (PEI) saranno supportati coerentemente alle misure previste dai documenti condivisi con le famiglie. Ai docenti di sostegno e ai docenti dei Consigli in cui siano inseriti studenti con DSA e BES non certificati raccomando la relazione costante con i ragazzi.

Al rientro, tutti gli elementi valutativi “informali” acquisiti in questo periodo, dopo apposito Collegio dei docenti e Consiglio di classe, saranno ratificati e rientreranno nella valutazione sommativa dello studente. In seno al Collegio dei docenti andremo, infatti, a rivedere i criteri di valutazione degli apprendimenti, individueremo delle soluzioni per venire incontro agli studenti con giudizio sospeso al primo quadrimestre, rivedremo l’attribuzione dei crediti formativi.

Al fine di monitorare le attività di didattica a distanza, i docenti coordinatori, dopo avere consultato i colleghi del consiglio di classe, sono invitati a compilare, entro sabato 28 p.v., il questionario online che sarà inviato via mail dall'animatore digitale, prof.ssa Mariangela Labate.

Al fine di garantire il diritto allo studio e le pari opportunità di tutti gli studenti, invito nuovamente i genitori dei ragazzi che non sono in possesso degli strumenti tecnici per seguire la didattica a distanza, a segnalare formalmente alla scrivente le difficoltà, tramite mail, ad uno degli indirizzi rcps010001@istruzione.it, oppure didatticavinci@gmail.com.

Sarà mia cura attivare, tempestivamente, le procedure per assegnare in comodato d’uso eventuali devices presenti nella dotazione scolastica oppure, in alternativa, richiedere appositi sussidi didattici attraverso il canale di comunicazione attivato nel portale ministeriale.

I coordinatori di classe, effettuando la ricognizione delle assenze degli studenti, sono invitati a segnalarmi, utilizzando la mia mail personale in loro possesso, situazioni familiari in cui la non connessione degli studenti sia determinata dalle difficoltà di cui sopra.

Certa che il buon senso di tutti noi nel rispettare le prescrizioni governative e regionali ci permetterà di uscire presto da questa crisi, abbraccio virtualmente tutti voi, famiglie e studenti compresi e, nello spirito di comunità che ci appartiene, vi esorto a contattarmi senza esitazione per qualsiasi esigenza.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                 Prof.ssa Giuseppina Princi

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11/03/2020 - Ulteriori indicazioni relative alla gestione della didattica a distanza

Si informano le SS.LL. che con DPCM del 9 Marzo 2020 la sospensione delle attività didattiche è stata prolungata fino al 3 aprile p.v.

Con la presente, ad integrazione di quanto già previsto con circolare dirigenziale prot. n. 2095/U del 05/03/20, si forniscono delle ulteriori indicazioni relative alla didattica a distanza che i docenti sono invitati ad adottare da lunedì 16 marzo p.v.

Da tale data, le SS.LL. oltre a curare attività di potenziamento e/o approfondimento di tematiche già svolte, vorranno trattare, con molta gradualità, nuovi contenuti previsti dalle programmazioni dipartimentali, intensificando le occasioni di confronto e di supporto didattico agli studenti, per fornire loro opportune spiegazioni e chiarimenti degli argomenti proposti. La didattica online, infatti, come specificato nella Nota Miur n. 279 dell’8 marzo 2020, non si esaurisce esclusivamente nella mera trasmissione di compiti ed esercitazioni, ma necessita di qualche forma di azione didattica o anche semplicemente di contatto a distanza.

Pertanto, ferma restando la possibilità di utilizzare le piattaforme già indicate nella sopra richiamata circolare dirigenziale (registro elettronico, Fidenia, WeSchool) per la condivisione dei materiali e la proposta di esercitazioni, si suggerisce l’eventuale adozione di altre modalità di intervento:

  • Registrazione di videolezioni con supporto di materiale illustrativo (mappe, powerpoint, etc…). Applicazione suggerita: Screencast-O-Matic (tutorial al link https://www.youtube.com/watch?v=gxKTsD7K-kw). Il video sarà poi salvato su cloud (Dropbox, Google Drive…), oppure caricato su YouTube in modalità privata, e poi condiviso tramite link di accesso sulla piattaforma utilizzata per la classe virtuale.
  • Videoconferenza live che consente una partecipazione attiva degli studenti alla lezione, la condivisione dei materiali e la correzione delle esercitazioni in tempo reale. Applicazione suggerita: Zoom Video Conferencing. Si tratta di una piattaforma molto funzionale alle esigenze didattiche, in quanto consente a docenti e studenti, oltre che di confrontarsi in videochat, anche di proporre file e materiali di vario tipo, di visionare insieme e correggere documenti di vario genere e di interagire su una lavagna condivisa.

Le occasioni di confronto con gli studenti avranno una cadenza minima di almeno due volte a settimana per i docenti di Italiano, Matematica, Fisica e Inglese, per le altre discipline si richiede almeno un incontro a settimana.

I docenti stabiliranno gli appuntamenti telematici nell’orario corrispondente a quello curriculare, avendo cura di non superare le tre ore di collegamento nella stessa giornata. Gli argomenti svolti e i compiti assegnati dovranno essere trascritti esclusivamente sul registro online su cui non dovranno essere annotate le assenze degli studenti e le firme dei docenti.

Per quanto riguarda le valutazioni degli studenti, si terrà conto della partecipazione e dell’impegno dimostrato nell’applicazione della didattica a distanza per una valutazione formativa che assume al momento principalmente lo scopo di gratificare, motivare e incoraggiare gli studenti.

Si raccomanda di prevedere un carico di compiti equilibrato, si puntualizza che è importante che venga assegnato un numero di esercizi ridotto che le SS.LL. dovranno, poi, correggere interattivamente tramite piattaforma al fine di verificare se lo studente ha acquisito autonomia nella procedura.

Si invitano le SS.LL. ad attenzionare particolarmente gli studenti con carenze formative a cui, purtroppo, viene impedito (per ovvie ragioni) di seguire i corsi di recupero (IDEI).

Gli studenti per cui è prevista l’adozione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP), parimenti agli studenti per cui è prevista l’attuazione di un Piano Individualizzato(PEI) saranno supportati coerentemente alle misure previste dai documenti condivisi con le famiglie.

In merito all’utilizzo della piattaforma, si ricorda che tutti i docenti, in ottemperanza alla normativa sulla privacy, avranno cura di acquisire l’autorizzazione debitamente firmata dai genitori degli studenti che dovrà essere custodita dal docente coordinatore di classe. La prof.ssa Mariangela Labate provvederà a inoltrare a tutti i docenti modulo di liberatoria (per quanti non abbiano già provveduto) e indicazioni operative sull’utilizzo della piattaforma Zoom.

Al fine di garantire il diritto alla studio a tutti gli studenti, i genitori dei ragazzi che non sono in possesso degli strumenti tecnici per seguire la didattica a distanza, dovranno segnalare formalmente alla scrivente le difficoltà tramite mail all’indirizzo didatticavinci@gmail.com.

Per i docenti interessati la scuola mette a disposizione la strumentazione tecnica necessaria alla gestione della didattica a distanza.

L’animatore digitale prof.ssa Mariangela Labate e i componenti il team digitale prof.ssa Myriam Calipari, prof.ssa Barbara Cannizzaro e prof.ssa Emanuela Siciliano, sono a disposizione dei docenti per formazione a distanza e per  eventuali esigenze di supporto e/o chiarimenti. Si precisa che il gruppo ha già garantito la formazione di tutti i coordinatori di Dipartimento.

Si ringrazia il personale tutto per la fattiva collaborazione.
 

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Prof.ssa Giuseppina Princi 

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10/03/2020 - Lezioni online di Inglese con i docenti madrelingua – Tutti i percorsi

Si rende noto che le ore di lezione con i docenti madrelingua per le discipline di Inglese, Math, History e Biology, sono assicurate dalla IH- British School in modalità online, a partire da lunedì 9 marzo, negli stessi giorni e orari delle lezioni frontali, salvo eventuali modifiche che saranno prontamente comunicate ai diretti interessati.

Maggiori informazioni sulle modalità operative saranno fornite agli studenti delle sezioni Cambridge International dai referenti interni del liceo, mentre agli allievi dei percorsi di Potenziamento, Eccellenza e Biology saranno inviate via email all’indirizzo registrato in fase di iscrizione.

I Trial Test programmati in questo arco temporale di sospensione delle attività didattiche, sono sospesi fino a data da destinarsi.

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09/03/2020 - SOSPENSIONE RICEVIMENTO PUBBLICO

Si rende noto che da lunedì 9 e fino al 15 marzo 2020 sarà sospeso il servizio di apertura al pubblico. Il personale degli uffici amministrativi sarà  disponibile a soddisfare le esigenze dell’utenza telefonicamente o tramite posta elettronica attraverso i seguenti indirizzi: rcps010001@istruzione.it  e  rcps010001@pec.istruzione.it  .

Si fa presente che, in deroga alla Circolare Dirigenziale n. 298 del 19 febbraio 2020, è stata prorogata la scadenza di formalizzazione delle iscrizioni degli studenti agli anni successivi al 30 marzo 2020 e che le stesse potranno essere inoltrate via mail all’indirizzo di posta elettronica dell’ufficio didattica: didatticavinci@gmail.com .

     Il Dirigente Scolastico

                                                                                                                                             Prof.ssa Giuseppina Princi

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05/03/2020 - Indicazioni operative relative all’attivazione della didattica a distanza

Facendo seguito al DPCM del 4 marzo 2020 e alla misura di sospensione dell’attività didattica ivi prevista, si forniscono delle indicazioni che le SS.LL. vorranno adottare per la gestione del supporto didattico a distanza:

  • utilizzo del registro elettronico nelle modalità ritenute più funzionali alle esigenze didattiche degli studenti: condivisione di materiale didattico, assegnazione esercizi di rinforzo, …
  • utilizzo della piattaforma di social learning Fidenia già utilizzata dal liceo e su cui sono state già attivate le classi virtuali,
  • utilizzo della piattaforma di social learning WeSchool che consente, oltre alla condivisione di materiali con il gruppo classe e lo svolgimento di esercitazioni a distanza, anche la possibilità di dialogare in diretta con gli studenti connessi.

L’animatore digitale del liceo, prof.ssa Mariangela Labate, è disponibile a supportare e a fornire ai docenti interessati ulteriori informazioni sulle modalità di utilizzo delle piattaforme attivate.

Si precisa che i docenti, nell’ambito della propria libertà di insegnamento e conseguente autonomia organizzativa, potranno individuare le formule che riterranno più opportune per garantire il servizio di didattica a distanza.

Dal momento che il decreto prevede un periodo limitato di sospensione delle attività didattiche, dal 5 al 15 marzo, i docenti per il momento non svolgeranno argomenti nuovi del programma, ma proporranno esclusivamente attività di potenziamento e/o approfondimento delle tematiche già svolte.

Si raccomanda in modo particolare ai docenti di prestare supporto didattico agli studenti che hanno riportato carenze nel primo quadrimestre e ai ragazzi per cui è previsto un piano didattico personalizzato. I docenti di sostegno, d’intesa con il Consiglio di classe e in accordo con le famiglie, assicureranno opportune formule di supporto ai loro studenti coerenti con i piani educativi individualizzati adottati.

Si anticipa alle SS.LL. che al rientro dal periodo di sospensione delle attività didattiche, saranno convocati sia i Dipartimenti disciplinari per una rimodulazione della programmazione didattica, sia il Collegio dei Docenti per una modifica dei criteri di valutazione degli apprendimenti, con particolare riguardo al numero delle verifiche previste per quadrimestre.

Si confida in una fattiva collaborazione di tutti i docenti nel supportare didatticamente gli studenti e, soprattutto, nell’essere per gli stessi rassicuranti riferimenti educativi che li aiutino a gestire l’ansia e la preoccupazione del particolare periodo.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                 Prof.ssa Giuseppina Princi

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04/03/2020 - SOSPENSIONE ATTIVITA' DIDATTICHE

Si rende noto che con DPCM del 4 marzo 2020 è stata disposta dal 5 al 15 marzo 2020 la sospensione delle attività didattiche per le scuole di ogni ordine e grado del territorio italiano.

Il personale ATA dovrà garantire regolare servizio come da Piano Annuale dei Servizi. Sono sospesi i rientri pomeridiani.

Gli uffici amministrativi rimarranno aperti al pubblico dal lunedì al venerdì dalle ore 10 alle ore 12.

Il personale docente dovrà rispettare gli adempimenti previsti dal Piano annuale delle attività.

Si rende altresì noto che i colloqui antimeridiani previsti per la settimana dal 9 al 14 marzo sono posticipati alla settimana dal 23 al 28 marzo.

Seguirà circolare con indicazioni sulla gestione del potenziamento didattico a distanza.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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12/02/2020 - Pagelle 1° quadrimestre

Si ricorda che, come da Circolare DOCENTI n. 239 / Comunicazione STUDENTI n. 221 del 22.01.2020, da giorno 13 febbraio i genitori e gli allievi potranno prendere visione e scaricare le pagelle online, accedendo all'area riservata alle famiglie.

Pagelle online 1° quadrimestre a.s. 2019-2020

 

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